La genèse

En cours, durant un temps "off", un apprenant a réalisé un poster interactif de prévention.

 

On a alors décidé (le groupe classe et le formateur) de continuer ce projet et de mettre en place une campagne innovante sur l'usage des stupéfiants pour la rentrée 2017/2018. Par la suite on ciblera plutôt la campagne sur l'utilisation du cannabis.

Pour plus d'informations sur la mise en place de la campagne et les partenaires influents, vous pouvez télécharger la plaquette ci-dessous :

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Campagne prévention CFA
Plaquette d'informations sur les tenants et aboutissants de la campagne de prévention
Campagne prévention CFA .pdf
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Les logos, posters

Ici sont présentée les différents travaux bruts des apprenants. Ainsi il n'y a aucune correction autant sur l'orthographe, sur la forme que sur le fond.


Le questionnaire

Le questionnaire a été réalisé par les apprenants. Leur souhait est de le faire passer par toutes les entités de l'établissement (apprenants, stagiaires, formateurs, personnels de direction, personnels d'entretien...).

 

Ce questionnaire sera utilisé en fin d'année scolaire 2016-2017 puis en début d'année scolaire 2017-2018 afin de voir l'influence de l'établissement sur la consommation de cannabis.

 

Le questionnaire a été créé via Google Form. Il est téléchargeable en pdf dans le lien ci-dessous :

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Questionnaire pour la campagne de prévention
Campagne de prévention - Google Forms.pd
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L'articulation pédagogique

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1.Présentation de l'année 2
Objectifs et articulation de la deuxième année
1.La présentation.pdf
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2.Tutoriel Excel
Simplifier le fichier brut Excel
2.Excel.pdf
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3.Questionnaire
Fichier récapitulant les questions
4.Le questionnaire.pdf
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4.Analyser le fichier brute
Traduire mathématiquement le questionnaire
3.Maths et questionnaire.pdf
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5.Les tableaux brutes
Version synthétisée sous forme de tableaux de l'analyse
5.Les tableaux brutes.pdf
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6.Indicateurs statistiques
Activité pour apprendre à calculer une moyenne
6.Les indicateurs.pdf
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7.Représentation
Cours général sur les représentation graphique
7.1.Les représentations.pdf
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8.Représentation numérisée
Traduire mathématiquement le questionnaire en format numérique
7.2.Les représentations (PC).pdf
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